一是围绕提高群众参学率，创新教学方式。集中式教学，采取制度规范、纪律约束等，确保党员干部按时参加集中学习；引导式教学，通过组织体验教学、典型示范引路等，促使党员干部群众主动参与学习；自助式教学，根据党员干部群众个性需求，及时提供有效服务；分类式教学，针对不同群体特点，分类组织教育培训；订单式教学，结合当地产业特色和有关方面需求，组织开展针对性强的专题学习；互动式教学，定期组织专家开展在线教学辅导，深入基层接受咨询。

二是围绕提高学用成果转化率，拓展站点功能。按照“一室多用、一站多能”要求，把开展远程教育与推进党的建设“三级联创”、和谐社会建设、新农村建设等结合起来，充分发挥远程教育优势，增强教育效果，通过扎实有效工作，使广大党员干部群众愿意看，学得会，用得上。

三是围绕远程教育工作规范化运作，健全长效机制。健全组织协调机制，定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题；健全工作指导机制，认真落实联系点制度、调查研究制度，加强业务指导和信息交流；健全目标管理机制，研究制定《村级站点考评细则》，科学设置考核指标，细化量化考核标准。